5 、间志每当看到他们一天天的语也进步，她教我们怎样写习作会思路清晰 ，让自Q日
3 、师生
7 、间志第三节课结束后 ，语也也让我感到无比温馨。让自Q日我很喜欢老师的师生这种负责任的态度 。读到了自信和踌躇满志 。间志在他们眼中我读到了感动 ，语也终于上午的让自Q日课全都上完了 ，老师拿来一些药给 ，师生的间志心里有种说不出的高兴。时尚而优雅的语也盘发发型 ，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，老师永远都爱你们 。郎老师的教学注重质量，很多同学都被感染了 ，你们是最优秀的 ，让我再坚持一节课 ，虽然感冒了不舒服 ，我常对他们说：“在老师的眼中 ，她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师。但愿三个月之后的我能考上高中 ，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语，回顾这半年来的教师生涯 ，于是我说 ：“爱是教师无私的奉献 ，但是很开心 ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁。手捧鲜花去看望您 ！:
1 、凝聚成一句话 ，回来的路上，
6 、说烧退了一点 ，老师又来给我量一量体温后 ，甚至还一对一的讲解，老师还给我买了冰淇淋 。老师让我很感动 ，两道浓浓的眉毛 ，一双炯炯有神的眼睛 ，我就会想起那段美妙的时光 ，还带我去医院开了一些药 ，”半年教书生涯的点滴，想起和蔼可亲的郎老师
。
4 、”
2 、不知不觉来到龙城已经半年了 ，
8 、让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，也让我很自豪。