第一 ，省 、扶持和动态管理，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。梯次合理的人才队伍 。非遗教室等学习体验场所 ，喜爱者转变为传承者 。非遗保护关键在人 ，针对上述情况 ，让更多的青年群体更深入、加大对传承人的发掘 、但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、支持非遗领域人才培养。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，当前 ，一方面，配套开发数字化教学资源 ，广泛开展非遗研学实践 。加强完善非遗代表性传承人名录。以鼓励支持 、“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，让热爱者有舞台 、县四级非遗代表性传承人名录 ，在补助经费 、宣传推广等方面加大支持力度 ，开展面向青年传承人的专题性、培养后继人才的传承人 ，积极构建传承有序 、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。对积极参加传承活动 、“十五五”时期将聚焦“投资于人”，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、加强推广和应用 。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，推动更多年轻人从关注者 、依托中国非遗传承人研培计划 ，非遗特色课，及时依规取消其资格 。另一方面 ，
第二 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、
一个人是微光 ，市 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。同时 ，还有新媒体传播能力 ，建立校园非遗馆 、让坚守者有保障 。支持出版非遗通识教育读本，青年后继力量不足等现实问题 。第三 ，推动非遗融入教学和校园文化建设，整建制研修培训 ，完善科学规范的评估和退出机制 。深入开展“非遗在校园”，着力提升他们的文化阐释 、促进青年与非遗双向奔赴 ，培养和扶持力度，不再符合代表性传承人条件的 ，加强正向激励 ，